摘要：很多人教育学的教师在教育论文发表的时候都会犯愁，不知道教育学论文到底怎么写和怎么才能凑够3000字，其实，教育学论文3000字是很好写的，只要掌握了好的方法和技巧，就很容易编写出优质的原创的教育学论文，3000字符不在话下。那么关于教育的论文3000字应该怎么写呢，现在668论文网的编辑（QQ/微信：请看本文顶部）就和您详细讲解一下。
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教育学论文3000字
一、什么叫教育学常规?为什么要研究教育学常规?
- 教育学常规就是教师在传授知识与技能的过程中，沿袭下来的经常实行的规矩，通常的做法。既然是规矩，就必须照规矩办。常言到：“物以规矩，不成方圆”。规矩是经验的结晶，不按规矩办，教育学是不可能成功的。重庆市教育委员会出台了《关于规范教育行为的六条规定》和《重庆市中小学教师职业道德行为准则》，国家出台了很多教育法律、法规，这些都是我们的教育规矩，都是我们必须严格遵守和执行的。
- 教育学常规是提高教师业务能力的关键。教师要不断提高自己的业务能力，教师在教育教学的生涯中不断成长，学生是教师的老师，要使教师的业务能力成长得快必须狠抓教育学常规。
- 教育学常规是提高教学质量的关键。一个教师如果把教育学常规的每一个环节都做得非常出色，他不可能教育学质量不高，大凡教育学质量很高的教师，一定是教育学常规做得很好的教师。
- 教育学常规是教学工作永恒的主题。在刚刚走上教育的岗位需要狠抓教育学常规，在教书若干年后同样需要狠抓教育学常规，在我们已经成为一个有名的教师以后仍然需要狠抓教育学常规。
二、教育学常规有哪些技能?怎样训练?
- 我认为，教育学常规十条中最关键的有3条，就是备课、上课和布置批改作业。备课是上课的关键，上课是学生学知识的关键，作业是学生知识过手的关键。我们千记不要认为，我大学学得那么好，基础知识那么扎实，教这点内容根本不成问题，完全可以不备课。我们千记不要认为，上课太容易了，只要把知识讲清楚了，学生肯定能学好。我们千记不要认为，只要教师布置了作业，做不做是学生的事，批改作业太累，或不改或少改。这些都是错误的想法和错误的作法。
- 我认为，我们应该踏踏实实做事，老老实实做人，认认真真学习，诚诚恳恳待人，自强不息，追求卓越，这是技能一。训练方法是把任何一件事都当成大事来做，追求完美，树立没有最好，只有更好的思想。
- 我认为，我们应该高度重视备课，要备学生，备学生的认知起点，备学生的认知水平，备学生的学习习惯，这是技能二。训练方法是每次备课阅读课程标准，分析知识结构，掌握逻辑关系，写出学生认知起点，了解不同层次学生的认知水平和学习习惯再备课。
- 我认为，我们应该不断训练自己的四个能力，说的能力，写的能力，解的能力，批改作业的能力，这是技能三。训练方法是天天试讲，天天背诗，天天写教育学后记，天天限时解题，探索批改作业的快速办法。
- 我认为，我们应该不断扩大自己的知识面，琴棋书画，吹拉弹唱，文体公关，都略知一二，这是技能五。这些知识对教育学是一个补充，对教育是一个优势，他会使你更加贴近学生，达到良好的教育效果。
三、如何抓好教育学常规?
- 1.制定教育学计划：计划是为了教育学工作的有序进行。我认为，我们不仅要关注课时计划，更要关注教材结构，知识结构;我们不仅要关注课时安排长短，更要关注训练的周期，训练的递进关系;我们不仅要关注当前，更要关注长远;我们不仅要关注计划的执行，更要关注计划的调整。
- 2.备课：备课是上课的关键。我认为，我们不仅要关注教育学目的，更要关注学生的认知起点;我们不仅要关注教育学过程的设计，更要关注教育学过程的逻辑关系;我们不仅要关注教育学方法，更要关注学习方法的选择;我们不仅要关注例题、例子的选用，更要关注例题、例子所要达到的目的和阐述的观点;我们不仅要关注内容的设计，更要关注语言的设计，特别是过度语言的设计;我们不仅要关注板书位置的设计;更要关注板书顺序的设计。
- 3.上课：上课是学生学知识的关键。我认为，我们不仅要关注讲，更要关注学生练;我们不仅要关注讲清楚，更要关注师生互动;我们不仅要关注教育学，更要关注教育;我们不仅要关注教师的说，更要关注学生的表情;我们不仅要关注优生的表现，更要关注差生心理;我们不仅要关注课堂教育学语言的精炼，更要关注课堂教育学语言的生动;我们不仅要关注声音语言，更要关注体态语言。
- 4.布置和批改作业：作业是学生知识过手的关键。我认为，我们不仅要关注作业的训练目的，更要关注作业的训练量;我们不仅要关注布置，更要关注作业的批改;我们不仅要关注的批改质量，更要关注学生知识缺陷的统计分析;我们不仅要关注学生作业的完成，更要关注学生作业的真实性。
- 5.课外辅导：辅导是克服学习困难的关键。我认为，我们不仅要关注学生的提问，更要关注问题所涉及思维误区;我们不仅要关注爱提问的学生，更要关注不爱提问的学生;我们不仅要关注问题的回答，更要关注回答问题的速度;我们不仅要关注个别辅导，更要关注集体辅导。
- 6.实验指导：实验是培养学生创新精神和实践能力的关键。我认为，我们不仅要关注学生实验指导，更要关注实验过程与实验结果的反思;我们不仅要关注爱动手的学生，更要关注不爱动手的学生。
- 7.课外活动：课外活动是扩大学生视野，拓展知识领域的重要环节。我认为，我们不仅要关注活动的内容，更要关注活动的方式;我们不仅要关注知识，更要关注思维方法;我们不仅要关注结果，更要关注探索精神;我们不仅要关注学习习惯，更要关注意志品质。
- 8.成绩考核：成绩考核是评定学习效果，反思教育学得失，诊断教育学问题的重要环节。我认为，我们不仅要关注测量试题的选择，更要关注测量目的确定;我们不仅要关注测量试题的批改，更要关注测量试题的统计分析;我们不仅要关注学生存在的问题，更要关注教师教育学中存在的问题;我们不仅要关注学生成绩的结果，更要关注学生得到成绩的心态。
- 9.教研活动：教研活动是教师提高教育学能力重要组成部分。我认为，我们不仅要关注他人教育学的展示，更要关注自身教育学弱点的暴露;我们不仅要关注实践，更要关注理论;我们不仅要关注他人的先进的教育学方法，更要关注自身教育学方法的创新;我们不仅要关注听和说，更要关注读和写。
- 10.教育学总结：教育学总结也是教师提高教育学能力重要组成部分。我认为，我们不仅要关注教育学过程的回顾，更要关注教育学得失的反思;我们不仅要关注期中期末的总结，更要关注课后记;我们不仅要关注教育学的得失，更要关注改进的办法。
四、教育学论文3000字范文：
《谈高校父母教育学的必要性》
父母是一个圣神的称呼，同时也承担了一定的责任和义务，可如今很多父母严重失职，不称职，作为父母只有称号，没有实现自己应该尽的义务和职责，有些父母不懂教育，违背教育本质，伤害孩子的身体和心灵，忽视孩子的情感教育、情绪教育、沟通教育、健康管理、等等，具体表现有：
- 1.只生不养有些父母只生孩子，对孩子缺乏必要的教育和对孩子关心，不关注他们的身心健康，遇到孩子不听话就拳脚相加、指责谩骂，给孩子带来的不良的心理障碍。
- 2.溺爱孩子有些父母溺爱孩子，孩子被照顾得无微不至，处处顺着孩子。给孩子带来不良后果，养成了自私的坏毛病。也缺乏养成独立自主性格的机会。
- 3.父母本身有恶习，却要求孩子品行端正有的父母在未成年孩子面前抽烟喝酒、赌博、带孩子超市偷东西等，因此做父母的必须要以身作则，要求孩子做到的，自己必须先做到。很多父母光口头承诺，很多事情自己做不到也做不好。长此以往孩子也会口是心非、言不由衷，品行不端。
- 4.家人在孩子面前吵架，打架有些父母或家人在孩子面前无谓的吵架，无谓的指责，甚至父母一方无理的谩骂，或者家庭暴力，这些对孩子的未来的情感生活都伤害非常大。
- 5.事业与生意更重要现在的生活节奏越来越快，有些父母的忙工作，忙事业，照顾家庭的时间越来越少，陪孩子的时间更少，这无形中造成了亲情的缺失。因此不管有多忙，都要抽出时间和孩子谈一谈，玩一玩，交流一下彼此的想法，保持融洽的沟通。现在的孩子接受的信息很多，所以父母也要跟上孩子的脚步，不断学习，不要总是倚老卖老。只有这样，孩子与你是朋友就不会拒绝和你交流，关系更融洽。
- 6.对孩子物质奖励大于精神奖励很多家长由于忙碌，陪伴孩子少，感到愧疚会给孩子买许多的玩具衣服等作为补偿，做这些不如和孩子去看电影，去做一件孩子最愿意做的事，能给孩子温暖和安全感。因为长期的感情缺失会让孩子不懂得表达爱。太多的物质会将孩子物化，觉得什么都可以用钱买，什么都可以用钱解决。
- 7.对孩子指责太多，教导太少有些父母总是对孩子居高临下、声色俱厉的呵斥是不好的，和蔼可亲的态度非常重要。孩子有了进步，要及时表扬，并奖励一些小东西。即使孩子做错了，也不要一味批评，而要告诉他错在哪里，教育他不可犯同样的错误，同时接受必要的惩罚。
- 8.过多的看孩子的成绩，不看综合能力有些父母让孩子参加各种补习班、特长班。孩子每个成长阶段都有他的特点，不要以自己的想法塑造孩子，不要逼着孩子学这学那，应该尊重孩子的选择，家长只做必要的指点和引导。
- 9.对孩子过于要求完美有研究表明，有些父母对孩子用的最多的字是“不“字。比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带“不”字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。许多需要进行心理治疗的孩子，往往都是父母造成的，他们被父母的要求与期望逼得喘不过气，最后只好宣布放弃。父母应该给孩子一条活路，也给孩子一条退路，不要给孩子沉重的期待。对孩子要宽容，给孩子尝试犯错误的机会，也给孩子尝试成功的体验。给孩子独立思考、独立选择的机会，让他们自己成长，而不要过分的限制他们。
- 10.对孩子缺乏品德和心理健康的教育现在的孩子由于是独生子，大多不知道关心别人，自我中心，耐挫力差。这就是一点小事就会发生自杀或他杀的主要原因。孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育，比如，好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。
针对以上家庭教育的误区，要整体提升全民做合格的父母的意识和能力，让孩子在家庭中，愉快地成长。所以应该在高校所有专业都将父母教育学设置为必修课，有利于我们每一代孩子的成长。大学阶段，学生空余时间多，孩子均已成年，毕业后也都属于法定婚龄，进行这一方面的教育可以说是天时地利人和。在大学期间接受这方面的教育，为社会培养出合格的父母，培育好每一代的祖国花朵，使他们成为有担当，有作为，身体和心理都健康的社会主义接班人尤为重要。因为为人父母，最简单，也最复杂。生而养之，不仅仅是让他衣食无忧、保他周全。人生的道路上，父母将与孩子一同遭遇各种烦恼，并需要在各种难题面前寻求解决之道，帮助孩子养成健康的生活方式、培养良好的行为习惯、拥有健全的人格操守。为人父母，既要确保孩子的身体健康，又要确保心理健康;既要重视孩子的智力发育，又要做到各方面能力均衡发展;既要教给孩子知识，又要教他学会做人。
为人父母，要律人，更需律己，要明白身教胜于言传。只有坚持科学引导、规范管理、依法推进，深化家庭教育科学研究，才能了解家庭教育的奥秘，才能找到适合自己孩子的教育方法，才能做好为人父母的这门大学问。所以我们希望父母通过学习，具有以下素质：
- 1.现代的教育观念现代的教育观念是父母教育素质的核心，对家庭教育的目标、方向以及父母的教育行为起着制约和指导作用，也是影响家庭教育质量的决定因素。教育观念至少包含儿童观、亲子观、人才观、教子观等四个方面。儿童观，即父母对儿童的本身及其发展的认识，如孩子是人，是走向成熟的人，是终将独立的人等等;亲子观，即父母对子女与自己关系的基本看法，如两代人相互学习共同成长等等;人才观，即父母对人才价值的理解，如选择最适合自己的路是成功之路等等;教子观，即父母对自身、对子女发展的影响力和本身能力的认识，如把人格的教育视为家庭教育的核心等等。
- 2.拥有科学的教育方法科学的教育方法是教育观念和教育行为的综合体现，并直接关系到孩子在家庭中所受教育的效果。
- 3.健康的心理健康的心理是指父母心理健康才会给孩子以积极的影响。不论在什么情况下，父母在以身示范前提之下，引导孩子力求做到认识自己、接纳自己、控制自己，而这正是心理健康的重要标准。这就要求父母有自知之明，自知而自信而自强，不因成功得意忘形，也不因失败惊慌失措，始终保持乐观向上的稳定情绪，这将使孩子终生受益无穷。
- 4.良好的生活方式良好的生活方式是保证孩子健康成长的基石。人是环境的产物。近朱者赤，近墨者黑。一切都是从童年开始的。教育就是培养习惯。良好的生活方式才能养成良好的习惯，而忘不掉的习惯才是真正的素质。在养成良好的生活方式方面，父母的榜样作用尤为重要。
- 5.平等和谐的亲子关系是家庭教育成功的必备条件。没有平等，培养不出现代儿童;没有民主，建设不成和谐家庭。因此，教师•学生父母不仅应尊重儿童的权利，还要善于发现孩子的独特个性，真诚的学习孩子身上的优点，使教育过程充满理智之爱。
- 6.做个勇于学习的父母。做个成功的父母需要学习，需要相当的资格，更需要不断提高自身素质。父母应该调整好心态，欣然向孩子学习。当代中国已进入信息化时代，而信息化动摇了父母的权威地位。在变化迅猛的时代，理智的亲子关系趋向于相互学习共同成长。“三娘”可以教子，子也可以教“三娘”，两代人均以能者为师。对于父母来说，需要调整好心态，欣然向孩子学习。利用一切机会学习教育知识。除了积极参加学校举办的家长学校，还可以从电视上听专家讲座。其实，父母朋友之间聊天，如果有心探讨，也会大有收获。另外本人强烈希望其他没有考入大学的人员可以参加社区或者民政部门举办的相关课程，让每位孩子都有一个称职的父母，拥有一个幸福的家庭，社会和谐，安居乐业，国富民强。
参考文献：
[1]《父母改变孩子改变》
[2]《好妈妈胜过好老师》作家出版社
[3]《好妈妈不吼不叫》中国华侨出版社，张卉妍
[4]《好妈妈不急不躁》，中国华侨出版社
[5]《孩子要严管———规则成就孩子未来》，广东人民出版社
[6]《爱让孩子快乐成长》，广东人民出版社，张能
作者：陈涛 单位：新疆乌鲁木齐职业大学
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