导读：这是一篇完整优秀的关于幼儿园教育论文范文，共有2000字-3000多字符左右，题目是关于“幼儿园区域活动有效性提升的策略”的。幼儿园教育阶段是幼儿的启蒙教育阶段，本文就对提升幼儿园教育区域活动有效性的策略做进一步的探究。
作者：李晓玲
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摘要：幼儿园教育阶段是幼儿的启蒙教育阶段，对幼儿行为习惯的养成有着较为重要的意义。在幼儿园教育中不仅要求教师向幼儿传授动手知识，还要求教师培养幼儿各方面的良好习惯，這就需要教师借助区域活动的开展来实现。本文就对提升幼儿园教育区域活动有效性的策略做进一步的探究。
关键词：幼儿园教育;区域活动;有效性;策略
(幼儿园教育论文)幼儿园区域活动有效性提升的策略
幼儿园的教育对象是一群六岁以下的幼儿，区域活动是较为重要的一个教育环节，在整个幼儿园教育中有着重要作用。幼儿园开展的区域活动要求保证具备良好的科学性及规范性，能结合实际情况不断完善和创新活动内容。但是在实际的教育过程中仍存在很多问题，本文针对这些问题进行了分析，并就提高幼儿园教育区域活动有效性做进一步的分析。
一、幼儿园区域活动开展过程中存在的问题分析
在幼儿园区域活动开展过程中，主要存在以下几方面的问题：
第一，区域活动开展欠缺科学性。
在区域活动开展的过程中，教师扮演着不可替代的重要角色，负责幼儿活动的顺利开展。但是在实际的区域活动开展过程中，一些教师并没有对幼儿的状态给予及时的关注，也没有及时了解幼儿的具体需要，不能保证师生之间的良性互动，这对区域活动有效性的提升有一定的影响。
第二，区域活动中幼儿的参与主动性有待提升。
在当前的幼儿区域活动中，有些教师并没有给自己一个准确的定位，这是造成幼儿参与区域活动主动性较低的主要原因。
教师在教学过程中没有了解幼儿的想法，也不清楚幼儿的学习水平，在区域活动中没有把自己定位为引导者，而仅仅是一名“观众”，不能及时给予幼儿有效的指导，影响了幼儿参与活动的积极性和主动性。
第三，区域活动场地没有得到完善。
一些幼儿园为了节省成本投入，对幼儿活动场地建设以及器材的完善仅仅是流于形式。但是，在幼儿园区域活动中，活动器材以及场地都是非常重要的组成部分，直接影响到幼儿的身心发育。如果幼儿园在建设、布置的时候没有考虑到幼儿的实际需求，那么这样的区域活动条件则会严重影响区域活动开展有效性。
二、提升幼儿园区域活动有效性的策略分析
(一)为幼儿园区域活动的开展创建良好的教学环境
幼儿园阶段的孩子有着较强的模仿能力，在教学过程中，教师的言语行为对学生有着较为重要的影响，因此，幼儿园教师应该具有良好的心理状态，保证能在区域活动的开展过程中将自己的引导作用充分发挥出来。
另外，教师还应该对班上幼儿的心理状态有一个具体的了解，让幼儿能对教师给予自身的爱护有所感受，引导幼儿积极参与到区域活动中。同时，教师对幼儿在区域活动中表现出来的积极性和主动性应该给予充分尊重，不能急于否定幼儿在活动中的想法。
教师还应该认识到幼儿之间的差异性，在区域活动中采取因材施教的教学模式。同时，幼儿园应该和幼儿家庭之间保持密切的沟通和交流，因为家庭是每位孩子的第一所学校，其在幼儿的成长和学习中有着很大的影响。在教学过程中，教师可以在一定的时间周期邀请家长参与到区域活动中，让家长和幼儿在活动中展开互动，以此来了解幼儿在园中的实际情况，提高幼儿园区域活动教学效率。
(二)提高幼儿参与区域活动的主动性
在幼儿园区域活动开展过程中，教师应该给予幼儿更多合理的指导，但是不能在活动进行过程中将自己的想法强加给幼儿，应该给予幼儿更多的自主权，让幼儿自己来进行活动区域以及玩伴的选择。
在幼儿园区域活动开展中，幼儿园教师可以打破原本的大中小班的界限，尝试着采取混龄教育的方式开展活动。一些国外混龄教育实践证明，这种教育模式能对孩子参与区域活动的积极性和主动性起到较好的激发作用，能对幼儿良好的责任心以及爱心的培养起到较好的促进作用。
在幼儿园区域活动开展过程中会遇到很多问题，教师应该结合实际情况探索解决措施。这就需要教师对角色定位进行转变，突出幼儿在活动中的主体地位，并且将自己引导者的作用充分发挥出来，在每次活动时向幼儿提出具体的学习任务，并且对幼儿在区域活动中的具体表现进行记录，
以此来了解、分析幼儿活动参与的实际情况，同时不断激励幼儿积极参与到区域活动中，提高幼儿参与活动的积极性。
(三)不断完善幼儿园区域活动所需的硬件设备
幼儿园应该充分满足幼儿在活动中所需的各种设备器材，这对激发幼儿活动参与积极性以及提高幼儿活动思维能力有着很好的辅助效果。幼儿园阶段的孩子较为活泼好动，教师应该在开展区域活动的过程中让幼儿充分体会到区域活动的乐趣。
这就需要幼儿园重视区域活动的场地建设和器材配备，不断完善加强活动所需的硬件设施，以此来保证幼儿在活动中有充足的器材，进而提升区域活动开展有效性。
同时，幼儿园教师还应该对本园自身的特点进行分析，不断探索和发现本园的教学资源。园区也要加大区域活动硬件设施投入力度，保证从各个层面来进行硬件设备的完善。比如，进行游戏区的合理规划、完善人造草坪以及各种器材组合等。
在进行活动器材归置的时候应该对器材的最佳摆放顺序进行合理的设计，保证器材之间的安全距离，以此来确保区域活动开展的安全性和有效性。
三、结语
总体说来，在幼儿园区域活动开展过程中，教师要提升活动有效性，就应该对各种硬件设施进行完善，并且为幼儿创设良好的活动环境，使幼儿在活动中的主体地位得到凸显，以此来保证区域活动开展效果的提升。
参考文献：
[1] 万冬梅.提高幼儿园区域活动有效性的策略[J].教育教学论坛，2013(12).
[2] 张晓燕.浅谈如何提升幼儿园区域活动有效性[J].课程教育研究，2014(26).
[3] 葛燕子.提升幼儿园区域游戏有效性的策略[J].教育艺术，2016(10).
[4] 王可.探究开展幼儿园科学区域活动的有效性指导策略[J].当代教育实践与教学研究(电子刊)，2017(10).
这是一篇完整优秀的关于幼儿园教育论文范文，共有2000字-3000多字符左右，题目是关于“幼儿园区域活动有效性提升的策略”的。幼儿园教育阶段是幼儿的启蒙教育阶段，本文就对提升幼儿园教育区域活动有效性的策略做进一步的探究。
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