作者:张明
导读:微信是现在非常流行的一个手机软件，其功能非常强大，怎么样才能通过微信来进行英语教学的教育呢？已下面这篇英语教学论文为例。您可以随意参考。
(关键词)微信；高中英语；融合
英语教学论文
高中英语新课标要求进一步培养学生的综合语言运用能力，促进学生心智发展，提高其综合人文素养。听、说、读、写是语言运用能力的重要组成部分。在发展学生的这几项基本技能时，由于课堂时间和上课人数的限制，教师很难让每一位学生接受充分的听说训练，导致学生缺乏英语交际能力。高中阶段是学生英语学习一个承上启下的阶段，培养学生准确的发音对于其大学阶段的英语学习和英语交流起着至关重要的作用。微信强大的功能恰好能弥补传统英语课堂教学的不足，与高中英语教学融合成为可能。
一、微信软件应用于高中英语教学的特点和优势
1. 微信简介
微信（Wechat）是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的即时通讯软件。在短短三年内，其注册用户就已经突破6亿，成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。目前，微信广泛应用于信息沟通、内容发布、人际交往、媒体平台等方面。由于功能强大、使用方便，且随着智能手机的普及，微信迅速成为人们生活当中不可分割的一部分，在高中学生群体中普及面相当广。在这一趋势下，移动学习和微型学习就变得触手可及，也为微信辅助高中英语教学奠定了坚实的基础。
2. 微信强大的功能
微信的功能多样，特别是一些核心功能更能充分满足高中英语教学所需要的各种条件，如：
（1）聊天功能。同学和同学之间，同学和老师之间可以发送英语课程相关的语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊。
（2）朋友圈功能。學生可以通过朋友圈发表学习感悟，还可以通过其他软件将英语学习文章或者音频分享到朋友圈。其他学生可以对好友的状态进行评论或转发。
（3）群发助手功能。教师可以通过群发助手把消息发给多个人。
（4）微信公众平台。通过这一平台，教师、学生和家长三方都可以打造一个微信公众号，群发文字、图片、语音三个类别的内容。
二、微信与高中英语教学融合的优势
1. 以学生为中心，调动学生学习积极性
传统课堂教学手段单一，而微信集图片、声音以及群聊等多种教学工具于一体，弥补了传统课堂单一的缺陷，有效激发了学生的学习兴趣。另外，利用微信的语音功能，高中生能够摆脱面对面交流的尴尬，实现畅所欲言的交流。微信即时交流功能符合当下高中生的交流特点，能更好地激发学生学习英语的兴趣和积极性，强化学生对课堂教学内容的理解。
2. 凸显英语课堂内容的延展性，提高教学效果
微信通过手机终端进一步提高了人们交流的便捷性，学生可以利用微信随时随地地沟通学习心得与体会，群聊功能为班级群体交流提供了可能性。这就改变了高中英语传统课堂的教学模式，高中英语教学将不再受课时的限制，更多的学习交流转向了学生的第二课堂，学生可以根据自己的实际情况来安排学习内容和方式。学生课下通过微信的视频及语音功能对课堂学习的内容进行充分的交流，教师则可以通过微信发布一些课外资料。学生还可以通过在线咨询，获得教师和同学的快速解答。微信英语学习平台可以帮助学生有效内化已学知识，提高英语学习效率。
三、微信与高中英语教学融合的实际应用
微信公众平台可以向订阅用户定时推送消息，该功能特别适用于辅助高中英语教学。教师可以充分利用这一平台向学生和家长及时推送学习资料。推送的资料应符合高中英语教学特点，以考试为导向，链接高考。
1. 微信作为信息发布源
教师应该建立及时有效的信息发布平台，设置一些自定义菜单，包括“信息达人”“课内导航”“课外链接”等栏目。
“信息达人”包括每天英语作业的发布、英语重大教学活动通知以及期中和期末考试成绩的发布。具体做法如下；课下教师通过微信公共平台发布英语作业的内容和要求，既避免了高中生因为学科众多而遗忘作业，又促使家长加强对学生的监管。当教师批改完学生的作文之后，将学生优秀习作的照片上传微信平台，供其他学生欣赏和模仿，激励他们重视英文书写的美观，积累更多的好词佳句，从而提高高中生的写作能力。教师还可以通过微信平台公布大型考试的成绩，包括期中考试和期末考试、大型的高考模拟考试，使家长能及时了解学生的在校学习动态，方便其与教师沟通。
“课内导航”是课堂教学内容的分类和存档。在传统课堂上，教师统一教学，往往无法顾及到学生的个体差异。通过微信平台，教师可以利用文字、图片、音频、视频等形式分享课堂上精彩的瞬间。例如，教师可以拍下自己上课的微信小视频，记录下课文的讲解、知识点的分析，学生可以根据课堂知识掌握的情况选取自己的薄弱项巩固知识，有效内化知识。教师可以用标准音示范朗读单词和课文，向学生强调语音语调和发音技巧。微信语音教学省去了学生寻找高质量音频的麻烦，且更方便和快捷。此外，微信上传的教学内容可以存档，便于学生长期、反复学习。
“课外链接”是英语学习的课外拓展。英语学习既需要课堂上的精读也需要课外大量的泛读。传统课堂上教师只是完成规定的教学任务，无法分享更多学生感兴趣的素材，这就限制了不同层次学生对不同知识的需求。教师利用微信公众平台可以推送很多精彩的课外资源，如英语流行歌曲、经典英文电影、网易公开课等，学生在掌握课本知识的同时拓宽视野，提高自己的人文素养。
2. 微信作为交流互动的平台
（1）高考口语测试的备考。由于平时的课时十分紧张，课堂上不可能有太多时间用来复习备考，而且语音作业难以监控、检查和评价。在这种情况下，高三学生可以通过微信语音功能把口语考试的练习录音上传到群组里，这种新颖的学习形式有利于检验学生的复习成果。教师通过收听学生上传的音频，对发音不准的学生进行指导帮助，同时选出优秀音频在课堂展示播放。微信语音功能为学生准备口语测试提供了便捷、高效的平台。
（2）教师、学生和家长三方互动。微信给三方提供了轻松、愉快的交流平台。学生在平时的学习过程当中会出现各种学习障碍，通过微信平台，学生可以从老师和其他同学那里获得满意的答案。学生之间还可以小组合作学习，互帮互助，即使时间不同步，也能展开讨论。同时，微信也加强了家校联系，家长可以随时向老师询问孩子的在校学习状态，老师也可以及时向家长反馈学生的动态。这样拉近了师生、生生和家校之间的关系，互动效果显著。
四、微信与高中英语教学融合的注意事项
1. 家长要加强监督教育
部分高中生由于自制力差，可能在微信学习过程中忽略学习本质，沉迷于微信平台的娱乐功能。为了防范微信平台娱乐功能对高中生造成的消极影响，家长需要加强监督教育。在使用微信平台的过程中，家長应该让孩子树立正确的学习观念，严格控制其手机使用时间，提高他们自主学习能力。
2. 教师要与时俱进
微信辅助高中英语教学要求教师具有较高的信息技术应用能力，这对部分老教师来说，确实是一大挑战。在教育信息化背景下，教师要不断更新教学理念，与时俱进，在熟悉微信基本操作的基础上，学会管理好微信账号，设计推送内容，创新模式，对学生进行辅导和帮助，充分发挥现代信息技术带来的便利条件，提高高中英语教学质量。
3. 社会要给予大力支持
微信英语学习需要拥有移动终端——智能手机和可接入的网络。在我国很多地区，智能手机使用率不高，移动网络资费较高，无线网络覆盖率低，这势必影响微信辅助高中英语教学的发展。这就需要国家和社会给予大力支持，加大投入，进一步普及移动终端设备的使用率，降低移动网络运营资费等。
在高中阶段开展微信教学，极大地丰富了高中英语教学内容，提升了高中英语教学弹性，同时也促进了高中生自主学习和合作学习氛围的形成。教师应该熟练掌握这一高效的学习工具，将其融入实际教学中。笔者相信，在不久将来，微信会在高中英语教学领域得到积极、广泛的应用。
参考文献：
[1] 教育部.普通高中英语课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2013.
[2] 百度百科.微信[DB/OL].[2014-2-1].http：//baike.baidu.com
[3] 陈厚晴等.微信在英语辅助教学中的应用[J].软件导刊，2015，（1）.
[4] 姜红梅.微信在大学英语教学中的应用[J].顺德职业技术学院学报，2013，（4）.
（编辑：杨 迪）
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